10/26/2015

Actividad Religión del 26 de Octubre


Estimados alumnos:
Ustedes ya tienen el analisis del spot y me lo enviaron;
ahora deben  que ajustar el trabajo a este formato. 


1.       Redactar un texto de 2 páginas en word, en el que resuman y destaquen los aspectos positivos como negativos del spot o anuncio que han analizado, agregando sugerencias que ustedes harían para corregir aquellos aspectos que puedan dañar la imagen de la pareja humana, sin afectar la eficacia del mensaje publicitario y su intensión persuasiva.

2.       Confeccionen informe escrito tamaño carta, el que debe tener las siguientes características:

a)       Portada
b)      Introducción
c)       Análisis del spot.
d)      Texto resumen.
e)      Conclusión.

Enviar todo a rodrigosaavedra@iglesia.cl



10/05/2015

La Dignidad de la Persona.



Buscar noticias nacionales o internacionales (sólo en los diarios) donde se esté respetando y otras noticias donde se esté afectando la dignidad de la persona. Escribe en cada una de ellas, un comentario personal y prepare un power Point para su presentación en clases-

TEST DE INGLES



DESCARGUE DESDE AQUI EL TEST


9/08/2015

Jugando a ser Dramaturgos.

Instrucciones elaboración obra de teatro


1.- reunirse en grupos de máximo 5 integrantes
2.- pensar en una historia que quisieran representar
3.- escribir obra dramática considerando
Uso de acotaciones
Inicio del conflicto, desarrollo del conflicto, clímax  y desenlace del conflicto.
Entrada y salida de los personajes  escenas.
4.- La representación de la obra deberá ser con marionetas o títeres, elaborados por ustedes, no podrán usar calcetines, la cabeza de los títeres deberá ser sólida y el cuerpo de género, o en su efecto hacer marionetas de género.
5.- para elaborar la obra dramática (obra escrita constaran de dos clases en el laboratorio de computación, al término de la segunda sesión deberán enviar vía email dicha obra que equivale el 40% de la nota final)
6.- constaran de una semana para la elaboración de los títeres o marionetas y para ensayar su obra antes de la presentación. El grupo que no trabaje durante las clases se le descontará puntaje de su evaluación.

La obra será presentada la tercera semana de septiembre.  


Pauta de Evaluación


7/29/2015

Actividad práctica de química en el laboratorio de computación

Actividad práctica de química en el  laboratorio de computación
Objetivo: desarrollar experiencias virtuales sobre la teoría de Bohr y configuración electrónica
1.- Visitar la siguiente página y realizar la actividad de “Color a la llama”
a)      ANOTAR EL OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD
b)      ¿Qué cree usted que va a ocurrir al acercar a la llama de un mechero pequeñas muestras de diferentes  elementos químicos? ( escribir hipótesis)
c)       Anotar los materiales utilizados en el práctico
d)      Explique  brevemente el experimento ( procedimiento paso a paso)
e)      Dibujar el procedimiento
f)       En el cuaderno elabore una tabla de datos con  el color a la llama de cada elemento químico
g)      ¿Qué fundamentos teóricos sustentan este experimento?
h)      Conclusión (¿Fue posible comprobar la hipótesis inicial? Fundamente
2.- Antes de realizar la siguiente actividad, observe los siguientes materiales y responda cual conduce la electricidad y cuáles no (anótelos en su cuaderno como hipótesis), posteriormente realice la actividad y compare los resultados con sus hipótesis.

  1. a)      ANOTAR EL OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD
  2. b)      Anotar los materiales utilizados en el practico
  3. c)       Explique  brevemente el experimento ( procedimiento paso a paso)
  4. d)      Dibujar el procedimiento
  5. e)      En el cuaderno elabore una tabla de clasificación de los materiales que conducen o no la electridad.
  6. f)       ¿Qué tienen en común los materiales que conducen la electricidad y los que no lo hacen?
  7. g)      Conclusión ( ¿ Fue posible comprobar la hipótesis inicial?. Fundamente

3.- Experimentos de medición de volumen, masa y temperatura

4.- Números cuánticos y configuración electrónica
-Escribir y desarrollar  los ejercicios en el cuaderno

5.- Configuración electrónica

6.-Definir los siguientes conceptos en el cuaderno:
a)      Principio de exclusión de Pauli:
b)      Regla de máxima multiplicidad de Hund:
c)       Principio de Aufbau :
d)      Configuración electrónica:
e)      Orbitales atómicos:
f)       Electrón diferencial:

7.-¿Qué significa Aufbau?

8.-¿ Cuál es la diferencia entre las especies paramagnéticas y diamagnéticas?. Nombra un ejemplo de cada uno.

9.-Explique y grafique las excepciones del principio de la mínima energía del Cobre y el Cromo

10.-¿Por qué los elementos de la familia 18 de la tabla periódica se denominan “gases nobles”?

11.-¿A qué se debe que los átomos neutros formen iones?

5/30/2015

Ubuntu o Kubuntu


A raíz de varios comentarios y consultas respecto al sistema operativo Linux y cual versión instalar en en notebook o desktop con pocas capacidades es importante recalcar y explicar lo siguiente:


Ubuntu -> con gnome 
Kubuntu -> con KDE 

Para que se hagan una idea, la apariencia de Gnome (ubuntu) recuerda a los escritorios Mac, mientras que KDE (kubuntu) visualmente es más parecido a Windows y más pesado. También cabe destacar que los programas son diferentes, respecto a navegadores, reproductores de audio, etc. Eso es cuestión de cada quien, y tendrías que probar los dos y averiguar tu mismo cual se adapta a tus necesidades. 

Xubuntu : Con Xface, Es el Ubuntu más ligero que hay, ideal para ordenadores que pocas capacidades. Definitivamente es el más rápido. 
Edubuntu : Con Enlightment, ideal para escuelas e instituciones educacionales, también sirve para estudiantes, ya que eta recargado con software que puede llegar a necesitar. 
Gobuntu : con GNU, es solo el esqueleto, viene sin paquetes, firmwares y sin drivers. Es solo para que puedas estudiarlo y poder desarrollar tu propia distribución 
LUBUNTU: Liviano y tiene cargado lo basico para empezar a trabajar.. es el q te recomiendo..

4/17/2015

Las Religiones en el Mundo (Octavos básicos)


Introducción.

"Existen  muchas Religiones en el Mundo, y muchas de ellas tendrán una parte que será verdad y otra que contendrá errores (excepto la verdadera, que, lógicamente, no contendrá errores). Por esta razón, la Iglesia Católica -( y lo ha recordado el Concilio Vaticano II)- nada rechaza de lo que en otras religiones hay de verdadero y de santo. Considera con sincero respeto los modos de obrar y de vivir, los preceptos y doctrinas que, aunque discrepan en muchos puntos de lo que ella profesa y enseña, no pocas veces reflejan un destello de aquella Verdad que ilumina a todos los hombres."
(Aciprensa).


Actividad.

1.- A partir de un planisferio mudo (Ver aquí) , coloree los países identificando cada una de las Religiones existentes en el Mundo. (puede usar Paint)

2.- Elabore un gráfico circular con el porcentaje de cada religión en el orbe (En Excel).

3.- Haga una tabla donde caracterice cada una de las siguientes religiones del mundo. (Católicos, Budismo, Islam, Judaísmo, Hinduismo, Evangélicos, Protestantes y Musulmanes)

4.- Determine igualdades y diferencias entre católicos y cada una de las siguientes religiones del mundo. (Budismo, Islam, Judaísmo, Hinduismo, Evangélicos, Protestantes y Musulmanes)

5.- Con los datos recabados debe usted hacer un informe en word.
  Las partes que debe tener este informes son:
- Portada.
- Introducción.
- Desarrollo.
- Conclusiones.

Este informe debe ser enviado por correo a la profesora. dayani.ggm@hotmail.com

Sesión 1: Explicación y comienzo de la Actividad.

Sesión 2: Finalización de la actividad y envío del informe.

LA DISCRIMINACIÓN EN COMICS (Séptimos años)



En grupos de 2, debe crear una historia sobre una persona que sufre o ha sufrido discriminación por su apariencia física y el final sea esperanzador.

Esta historia debe llevarse al Comics usando el Power Point con animaciones.


Sesión 1: Explicación y comienzo de la actividad.
Sesión 2: Finalización y envío de la actividad.

características del Trabajo:
1.- Diapositiva de Título, con nombres de los alumnos, curso y un Título de fantasía.
2.- Al menos 6 viñetas (diapositivas)
3.- Envío del trabajo sólo por correo electrónico.

Profesor: Dayani Von Marttens